2026 年开年，马斯克一场 3 小时深度访谈刷爆全网。从 AGI（通用东谈主工智能）落地时分表到行业洗牌预判，每句话齐颠覆领悟。但在专科视角看来，这场访谈最震憾的不是科技预言，而是他给千万父母的一记 “警钟”—— 传统 “鸡娃” 逻辑，正在被 AI 波澜澈底推翻。

颠覆领悟！马斯克直言：

高分≠好改日

访谈中，马斯克抛出重磅预言：2026 年 AGI 将终了，2030 年 AI 智能水平会跳动全东谈主类总数。这意味着，改日大批白领责任会被 AI 替代，就连部分蓝领岗亭也将被机器东谈主接收。

他钩玄纲要塞指出：“再逼着孩子死磕刷题、内卷分数，可能要跟不上期间了！” 要知谈，机械性的学问系念、刷题揣度，AI 作念得比东谈主类精确百倍。咱们信守多年的 “高分 = 好远景” 的育儿执念，在 AI 期间正在失效。着实决定孩子改日的，是 AI 替代不了的创造力、意思意思心和责罚问题的能力 —— 这恰正是当下好多家庭育儿的短板。

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育儿中枢：

不是抗击 AI，而是学会共生

好多家长跟风买 AI 学习机当 “鸡娃神器”，却没意志到，孩子被迫抄谜底的经由，正在丢掉孤独念念考的能力。马斯克给出的责罚有贪图很明确：教师的中枢不是灌注学问，而是培养唯一无二的东谈主，让孩子学会和改日的 AI “共生互助”。

而这种要津的 “AI 互助力”，藏在一个好多家长容易歪曲的范围 —— 少儿编程。这里要认识，编程不是让孩子从小当 “码农”，而是通过逻辑推演、格局实行，训练三大中枢能力：

一是批判性念念维，编程时不断调试 bug、优化逻辑，能帮孩子建造隔离信息真伪的 “精神防火墙”，这和马斯克强调的 “质疑与验证” 理念不约而同；

二是责罚问题的能力，从 “让圭表终了功能” 到 “完成小游戏 / 小动画”，每个格局齐是 “发现问题 - 拆解问题 - 责罚问题” 的齐全经由，这是改日社会的中枢糊口妙技；

三是创造力与意思意思心，ag百家乐编程就像 “数字积木”，孩子能用代码终了想象，这种 “创造的配置感”，正是呵护意思意思心的最好神色 —— 而马斯克反复强调，意思意思心是东谈主类在 AI 期间的 “中枢竞争力”。

看马斯克我方的学校：

编程早是中枢课

其实马斯克的教师理念，早就落地在他创办的 AdAstra 学校里。这悉数意培养 “改日东谈主才” 的学校，甚而用 Python、Swift 等编程课程替代了传统外语课，中枢原因很肤浅：编程的逻辑推演能力，是 AI 期间的 “基础讲话”。

在这里，学生不会死记硬背公式，而是通过 “拆解内燃机学物理”“联想火星基地学编程” 这么的格局式学习成长。这种模式和优质少儿编程的中枢逻辑齐全一致 —— 不是教孩子 “死写代码”，而是让代码成为探索全国、抒发创意的器具。

就像马斯克说的，改日 10-20 年，钱可能齐不进犯了，AI 和机器东谈主会让商品和事业老本趋近于零。到时刻，孩子会不会合作、能弗成翻新、有莫得探索全国的关怀，才是驻足立命的根蒂。

家长必看：

3 个编程育儿地方，适配改日

靠近 AI 波澜，与其战抖 “孩子被替代”，不如主动培养 “不可替代的能力”。聚首马斯克的不雅点，给家长 3 个具体忽视：

别把编程当 “新补课”：无谓免强孩子刷编程题、考据书，从意思意思开赴更进犯 —— 让心爱游戏的孩子联想小游戏，让心爱画画的孩子用编程作念动画，保捏关怀才是永久能源；

深爱 “经由” 而非 “效力”：孩子编程遇 bug、卡壳很通常，这正是训练能力的要津。家长别平直给谜底，而是教导孩子念念考 “那里错了”“怎样改”，就像马斯克说的，要把 “失败” 视为成长的必经之路；

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用编程邻接多学科：和孩子沿路作念 “编程 + 数学”“编程 + 科学” 小格局，比如用编程模拟植物滋长、揣度家庭开支，让孩子昭彰编程是 “跨学科器具”，培养宏不雅念念维。

00 后锐评：

分数内卷已逾期

编程点亮改日式

育儿念念路快一样

否则娃要被淘汰！

家东谈主们：

你招供马斯克的教师不雅点吗？会让孩子战斗少儿编程吗？驳倒区聊聊你的倡导！

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发布于：广东省